Piauí: Estado ganha 2º centro de estimulação sensorial precoce público do país

O Piauí conta com o segundo Centro de Estimulação Sensorial Precoce público do país. O Centro de Estimulação para Criança com Deficiência Sensorial Auditiva e Visual Mauro César Evaristo foi inaugurado pelo governador Wilson Martins nesta quinta-feira (27), e atenderá crianças de zero a seis anos. No Centro foram aplicados R$ 485 mil, recurso oriundo da Secretaria Estadual da Educação (Seduc).

“O Piauí é hoje um estado referência em inclusão da pessoa com deficiência e nós temos feito todo o esforço para cada vez fazer mais, pois ainda há muito a avançar. O índice de analfabetismo entre as pessoas com surdez no Piauí é muito alto e esse centro vai nos ajudar a reduzi-lo, preparando crianças, não só com deficiência auditiva, mas também visual, para a escola”, comentou o governador Wilson Martins.

O secretário estadual da Educação, Átila Lira, destacou que as crianças já incluídas no ensino regular terão as atividades no CES como um reforço, possibilitando o desenvolvimento de habilidades que permitam a melhoria do seu rendimento escolar.

A promotora Marlúcia Costa, coordenadora do Centro de Apoio Operacional de Defesa da Pessoa com Deficiência e do Idoso, do Ministério Público, e irmã do homenageado fez um relato emocionado acerca da importância do CES Mauro César Evaristo. “Meu irmão faleceu precocemente aos 31 anos, vítima de uma doença congênita. Falou e andou tardiamente. Ele tinha necessidade de estimulação sensorial precoce. Imaginem o que era isso em São Miguel do Tapuio naquela época. Mas ele concluiu o Ensino Médio. Tornou-se servidor da Seplan, casou-se, teve uma vida normal”, relatou a promotora, que tem um filho com deficiência visual.

Imagem: Kalberto Rodrigues/PKGovernador fala durante inauguração

Formação profissional

O Centro também atenderá à demanda de formação e capacitação dos profissionais envolvidos na inclusão dos alunos de rede pública estadual. Também serão realizadas pesquisas e estudos para elaboração de recursos adaptados necessários para que a criança possa ter acesso aos diferentes níveis de desenvolvimento e de escolarização na escola regular em que estuda.

Fonte: Ccom